TSC 1897 Pfalzel e. V.
Eltern-Kind-Turnen – Bewegung gemeinsam gestalten und kindliche Entwicklung begleiten
Du erkundest gemeinsam mit deinem Kind vielfältige Bewegungsanlässe und lernst, wie sich Spiel, Bewegung und gemeinsames Erleben verbinden lassen. An mehreren Präsenzterminen probiert ihr altersgerechte Bewegungsformen aus und entwickelt dabei Sicherheit im Umgang mit einfachen Bewegungsaufgaben. Du erhältst Anregungen, wie du dein Kind aufmerksam begleiten, ermutigen und in seiner selbstständigen Entwicklung unterstützen kannst.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 260143
- Veranstalter
- TSC 1897 Pfalzel e. V.
- Zeitraum
- Termin noch offen
- Planungsstand
- Die Termine sind noch nicht vollständig hinterlegt. Frage den Verein nach dem aktuellen Angebot.
- Lernform
- Kurs (mehrteilig, Präsenz)
- Uhrzeit
- 15:00–15:45 Uhr
- Lernumfang
- 20,0 Lerneinheiten
- Ort
- Gregor von Pfalzel Grundschule, Turnhalle, Pfalzgrafenstr. 49, 54293 Trier
Für wen ist das Angebot?
Eltern und andere erwachsene Bezugspersonen, die gemeinsam mit einem Kind Freude an Bewegung erleben und ihre Rolle als begleitende und unterstützende Bezugsperson im Bewegungslernen stärken möchten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen kindgerechte Bewegungs- und Spielerfahrungen, die gemeinsam mit einer erwachsenen Bezugsperson gestaltet werden. Behandelt werden grundlegende Bewegungsformen wie Balancieren, Klettern, Springen, Rollen und Koordinieren sowie deren Anpassung an unterschiedliche Fähigkeiten und Bedürfnisse. Die Teilnehmenden beschäftigen sich damit, wie Bewegung Wahrnehmung, Selbstvertrauen, Koordination und soziale Erfahrungen unterstützen kann. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der aufmerksamen Begleitung des Kindes, dem Setzen angemessener Impulse und dem Schaffen eines sicheren Bewegungsrahmens. Gemeinsame Bewegung wird zudem als Gelegenheit für Austausch, Beziehungsgestaltung und alltagsnahe Eltern- und Familienbildung aufgegriffen.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können grundlegende Bewegungsanlässe für Kinder erkennen, anleiten und gemeinsam mit dem Kind gestalten. Sie verstehen, wie Balancieren, Klettern, Springen und andere Bewegungserfahrungen die kindliche Wahrnehmung und Entwicklung anregen können. Im Umgang mit Bewegungsaufgaben können sie das Kind aufmerksam beobachten, ermutigen und seinem eigenen Tempo entsprechend begleiten. Sie gewinnen Sicherheit darin, Bewegungsangebote an unterschiedliche Fähigkeiten anzupassen und dabei auf einen angemessenen Schutz- und Sicherheitsrahmen zu achten. Darüber hinaus können sie gemeinsame Bewegung als Möglichkeit für Beziehung, Kommunikation und unterstützende Erziehung im Familienalltag reflektieren.