Wittlicher Turnverein 1883 e.V.
Eltern-Kind-Turnen – Bewegungsentwicklung gemeinsam begleiten
Du begleitest dein Kind bei vielfältigen Bewegungsanlässen und lernst, wie gemeinsames Klettern, Balancieren, Springen und Rollen sicher gestaltet werden kann. Über mehrere Präsenztermine hinweg werden Bewegungsräume erkundet, Wahrnehmung und Koordination angeregt und passende Impulse für das gemeinsame Tun entwickelt. Dabei erhältst du Anregungen, wie du die Eigenaktivität deines Kindes aufmerksam wahrnimmst und seine Entwicklung im Alltag unterstützend begleitest.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 260372
- Veranstalter
- Wittlicher Turnverein 1883 e.V.
- Zeitraum
- Termin noch offen
- Planungsstand
- Die Termine sind noch nicht vollständig hinterlegt. Frage den Verein nach dem aktuellen Angebot.
- Lernform
- Kurs (mehrteilig, Präsenz)
- Uhrzeit
- 16:45–17:45 Uhr
- Lernumfang
- 20,0 Lerneinheiten
- Ort
- GS Georg-Meistermann, Sporthalle, Lieserstr 1, 54516 Wittlich
Für wen ist das Angebot?
Eltern und andere erwachsene Bezugspersonen, die gemeinsam mit einem Kind Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen sammeln und die kindliche Entwicklung durch gemeinsame Aktivität aufmerksam begleiten möchten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen altersgemäße Bewegungsanlässe wie Klettern, Balancieren, Rollen, Springen, Kriechen und Hangeln. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit grundlegenden Zusammenhängen zwischen Bewegung, Körperwahrnehmung, Koordination, Selbstständigkeit und kindlicher Entwicklung. Sie lernen, Bewegungsräume und einfache Geräteangebote aufmerksam, sicher und kindgerecht zu gestalten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Beziehungsgestaltung: Erwachsene beobachten die Bedürfnisse und Signale des Kindes, geben angemessene Unterstützung und lassen zugleich Raum für eigene Erfahrungen. Gemeinsame Reflexionen beziehen die Bedeutung von Ermutigung, Grenzen, Vertrauen und Freude an Bewegung in den Familienalltag ein.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können vielfältige Bewegungsformen ihres Kindes wahrnehmen und deren Bedeutung für Körperwahrnehmung, Koordination und Selbstständigkeit einordnen. Sie entwickeln Sicherheit darin, einfache Bewegungsarrangements kindgerecht zu begleiten und mögliche Risiken aufmerksam zu berücksichtigen. Im gemeinsamen Tun wenden sie Impulse an, die das Kind weder überfordern noch unnötig einschränken, sondern eigene Bewegungserfahrungen ermöglichen. Beobachtungen zu Interessen, Fähigkeiten und Grenzen des Kindes können sie in ihr pädagogisches Handeln einbeziehen. Darüber hinaus reflektieren sie, wie Bewegung, Ermutigung und verlässliche Begleitung die Beziehung und den Familienalltag bereichern können.