Wittlicher Turnverein 1883 e.V.
Eltern-Kind-Turnen – Bewegung gemeinsam gestalten
Du begleitest dein Kind beim Klettern, Balancieren, Springen und Spielen und lernst dabei, Bewegungsanlässe sicher und kindgerecht zu gestalten. Über mehrere Präsenztermine beobachtest du, wie Kinder ihre motorischen Fähigkeiten, ihr Vertrauen und ihre Selbstständigkeit entwickeln. Gemeinsame Bewegungsaufgaben stärken zudem die Kommunikation und das Miteinander in der Familie. So nimmst du Anregungen mit, die sich auch im Alltag aufgreifen lassen.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 260375
- Veranstalter
- Wittlicher Turnverein 1883 e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 23.01.2026 – 24.04.2026
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Kurs (mehrteilig, Präsenz)
- Uhrzeit
- 16:30–17:30 Uhr
- Lernumfang
- 13,3 Lerneinheiten
- Präsenz
- 13,3 Lerneinheiten
- Ort
- Grundschule Friedrichstraße, Turnhalle, Friedrichstraße 14, 54516 Wittlich
Für wen ist das Angebot?
Eltern und erwachsene Bezugspersonen, die gemeinsam mit ihren Kindern Freude an Bewegung erleben und deren motorische, soziale und selbstständige Entwicklung aufmerksam begleiten möchten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen kindgerechte Bewegungsformen wie Klettern, Balancieren, Springen, Rollen und Krabbeln, die in altersgemäßen Spiel- und Bewegungsaufgaben verbunden werden. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit der Bedeutung von Bewegung für Körperwahrnehmung, Koordination, Selbstvertrauen und selbstständiges Handeln von Kindern. Sie lernen, Bewegungsumgebungen überschaubar und sicher zu gestalten sowie Risiken angemessen einzuschätzen. Gemeinsame Aufgaben zeigen, wie Erwachsene Kinder ermutigen, begleiten und zugleich eigene Lösungswege zulassen können. Darüber hinaus werden Bewegung, Sprache, Kooperation und Rücksichtnahme als miteinander verbundene Erfahrungen im Familienalltag betrachtet.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können grundlegende Bewegungsanlässe für Kinder erkennen und passende Spiel- und Bewegungsaufgaben auswählen. Sie verstehen, wie Klettern, Balancieren, Springen und Rollen die motorische Entwicklung sowie Körper- und Raumwahrnehmung unterstützen können. In gemeinsamen Bewegungssituationen wenden sie Formen der Ermutigung, Beobachtung und angemessenen Unterstützung an. Sie sind in der Lage, Sicherheitsaspekte zu berücksichtigen, ohne Kindern eigenständiges Erproben unnötig abzunehmen. Außerdem können sie Bewegungssituationen so gestalten, dass Kommunikation, Kooperation und selbstständiges Handeln in der Familie gefördert werden.