Turnverband Mittelrhein e.V.
Vom Spielen zum Turnen – Bewegungsangebote kindgerecht gestalten
Wie wird aus freiem Spiel ein anregender Zugang zum Turnen? Du lernst, spielerische Bewegungsanlässe aufzugreifen und daraus passende Lernschritte zu entwickeln. In der interaktiven Präsenzveranstaltung probierst du methodische Zugänge aus, beobachtest Bewegungsverhalten und reflektierst, wie Kinder sicher und mit Freude an turnerische Grundformen herangeführt werden können. So gewinnst du Ideen für vielfältige Bewegungsangebote und deren verständliche Vermittlung.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 255833
- Veranstalter
- Turnverband Mittelrhein e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 15.03.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 8,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 8,0 Lerneinheiten
- Ort
- Turnverband Mittelrhein, Geschäftsstelle, Rheinau 10, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Angebot richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Übungsleiter*innen und weitere Personen, die Kinder über Spiel- und Bewegungssituationen an grundlegende turnerische Erfahrungen heranführen möchten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt steht der Übergang vom spielerischen Bewegen zu grundlegenden turnerischen Erfahrungen. Behandelt werden spielerische Zugänge zu Körperwahrnehmung, Gleichgewicht, Koordination, Kraft und Beweglichkeit. Die Teilnehmenden befassen sich mit der Gestaltung aufeinander aufbauender Bewegungsanlässe sowie mit der Verbindung von freien Spielimpulsen und angeleiteten Aufgaben. Weitere Themen sind die verständliche Vermittlung von Bewegungsaufgaben, die Beobachtung individueller Lernwege und die Anpassung von Anforderungen an unterschiedliche Voraussetzungen. Ergänzend werden Möglichkeiten betrachtet, wie Kooperation, Selbstständigkeit, Mut und Regelbewusstsein in Bewegungsangeboten gefördert werden können.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können spielerische Bewegungssituationen hinsichtlich ihrer Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten einordnen. Sie entwickeln daraus passende Zugänge zu turnerischen Grundformen und gestalten einfache, nachvollziehbare Lernschritte. Bewegungsaufgaben können sie verständlich anleiten, beobachten und an unterschiedliche Fähigkeiten sowie an das jeweilige Gruppengeschehen anpassen. Zudem sind sie in der Lage, Sicherheitsaspekte und angemessene Herausforderungen bei der Planung zu berücksichtigen. Sie reflektieren die Bedeutung von Spiel, Kooperation und Selbsttätigkeit für gelingende Bewegungs- und Lernprozesse und übertragen die erarbeiteten Prinzipien auf eigene Angebote.