Pfälzer Turnerbund e.V.
Kinder in Bewegung – Bewegungsanlässe pädagogisch gestalten
Wie lassen sich Kinder im Alltag zu Bewegung anregen und dabei in ihrer Entwicklung begleiten? In diesem Präsenzseminar erkundest du, wie Bewegungsanlässe kindgerecht geplant, angeleitet und gemeinsam reflektiert werden können. Du verbindest praktische Erprobung mit fachlichen Grundlagen zu Wahrnehmung, Motorik, sozialem Lernen und Teilhabe. So gewinnst du Anregungen, die sich in unterschiedlichen pädagogischen Arbeitsfeldern einsetzen lassen.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256131
- Veranstalter
- Pfälzer Turnerbund e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 14.06.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 8,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 8,0 Lerneinheiten
- Ort
- Pfälzer Turnerbund, Geschäftsstelle, Turnerweg 60, 76855 Annweiler am Trifels
Für wen ist das Angebot?
Das Angebot richtet sich an pädagogische Fachkräfte und weitere Erwachsene, die Kinder in Bildungs-, Betreuungs- oder Gruppenangeboten begleiten und Bewegungsanlässe sicher, kindgerecht und inklusiv gestalten möchten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen die Bedeutung von Bewegung für kindliche Wahrnehmung, motorische Entwicklung, Selbstständigkeit und soziales Lernen sowie die Gestaltung entsprechender Bildungsanlässe. Behandelt werden grundlegende Bewegungsformen, einfache Spiel- und Materialimpulse sowie Möglichkeiten, Räume und Situationen bewegungsfreundlich zu gestalten. Die Teilnehmenden betrachten, wie Angebote an unterschiedliche Fähigkeiten, Bedürfnisse und Interessen von Kindern angepasst werden können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf Sprache, Kooperation und Beteiligung in Bewegungssituationen, damit Kinder eigene Ideen einbringen und gemeinsame Regeln entwickeln können. Anhand von Beispielen und praktischen Erprobungen werden Beobachtung, Reflexion und die Übertragung in den pädagogischen Alltag verbunden.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können die Bedeutung von Bewegung für kindliche Entwicklungs- und Bildungsprozesse fachlich einordnen. Sie sind in der Lage, alters- und situationsgerechte Bewegungsanlässe zu planen, anzuleiten und hinsichtlich ihrer Zugänglichkeit für unterschiedliche Kinder zu prüfen. Dabei können sie Spielideen, Materialien und räumliche Gegebenheiten bewusst auswählen und variieren. Sie entwickeln Sicherheit darin, Kinder zur Eigenaktivität, Kooperation und sprachlichen Beteiligung anzuregen, ohne Bewegungsabläufe unnötig vorzugeben. Beobachtungen aus Bewegungssituationen können sie reflektieren und für die weitere Gestaltung pädagogischer Angebote nutzen.