Sportbund Pfalz
Bewegungsmangel und Schulsport – Bewegung fördern und pädagogisch gestalten
Wie kann Schulsport Kinder und Jugendliche zu mehr Bewegung anregen, ohne Leistungsdruck zu verstärken? Im interaktiven Online-Seminar betrachten Sie Ursachen und Folgen von Bewegungsmangel und übertragen zentrale Erkenntnisse auf schulische Bewegungsangebote. Gemeinsam entwickeln und reflektieren Sie Ansätze, die unterschiedliche Voraussetzungen berücksichtigen und Teilhabe ermöglichen.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256333
- Veranstalter
- Sportbund Pfalz
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 10.09.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Online-Seminar (synchron)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 2,0 Lerneinheiten
- Online-synchron
- 2,0 Lerneinheiten
- Ort
- Sportbund Pfalz, Geschäftsstelle, Paul-Ehrlich-Straße 28a, 67663 Kaiserslautern
Für wen ist das Angebot?
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und weitere im schulischen Kontext Tätige, die sich mit Bewegungsförderung, Schulsport und der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichen Bewegungserfahrungen befassen.
Das erwartet dich
Behandelt werden Erscheinungsformen, Ursachen und mögliche Folgen von Bewegungsmangel im Kindes- und Jugendalter. Im Mittelpunkt stehen die Bedeutung des Schulsports für Gesundheitsförderung, soziale Teilhabe und die Entwicklung alltagsnaher Bewegungskompetenz. Thematisiert werden unterschiedliche körperliche, soziale und motivationale Voraussetzungen von Schüler*innen sowie daraus entstehende Anforderungen an inklusive Bewegungsangebote. Die Teilnehmenden betrachten Möglichkeiten, Bewegungsanlässe im schulischen Alltag zu erweitern und Schulsport vielfältig, sicher und niedrigschwellig zu gestalten. Interaktive Austauschrunden, Umfragen und Kleingruppenphasen unterstützen die Übertragung auf pädagogische Situationen.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Ursachen und Auswirkungen von Bewegungsmangel im Kindes- und Jugendalter fachlich einordnen. Sie verstehen, welchen Beitrag Schulsport und weitere schulische Bewegungsanlässe zu Gesundheit, Teilhabe und sozialem Lernen leisten können. Unterschiedliche Voraussetzungen und mögliche Barrieren erkennen sie und beziehen diese in die Gestaltung von Bewegungsangeboten ein. Sie können geeignete Ansätze zur Bewegungsförderung auf schulische Situationen übertragen und deren Chancen sowie Grenzen reflektieren. Im Austausch mit anderen entwickeln sie begründete Ideen für zugängliche und motivierende Bewegungsgelegenheiten.