Fußballverband Rheinland
Kindertraining – Grundlagen für die pädagogische Arbeit mit Kindern
Du beschäftigst dich damit, wie Bewegungs- und Spielangebote für Kinder altersgerecht geplant und angeleitet werden. In Präsenz- und Selbstlernphasen verbindest du fachliche Grundlagen mit der Beobachtung kindlicher Bedürfnisse und der Gestaltung geeigneter Lern- und Bewegungssituationen. Dabei entwickelst du Ideen für einen sicheren, wertschätzenden und motivierenden Umgang mit Kindern in Gruppen. Für Fragen zu Teilnahme und Organisation steht der anbietende Verein zur Verfügung.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256824
- Veranstalter
- Fußballverband Rheinland
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 11.02.2025 – 15.03.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Blended Learning
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 17,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 14,0 Lerneinheiten
- Online-asynchron
- 6,0 Lerneinheiten
- Ort
- Fußballverband Rheinland, Geschäftsstelle, Lortzingstr. 3, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Angebot richtet sich an Erwachsene, die Kindergruppen anleiten oder sich auf diese Aufgabe vorbereiten möchten und dafür Grundlagen der pädagogischen Arbeit, der Bewegungsförderung und der Gruppenbegleitung kennenlernen wollen. Angesprochen sind insbesondere Personen mit Interesse an einer Tätigkeit als Kindertrainer*in; ein bestimmter Erfahrungsstand ist aus den Veranstaltungsdaten nicht ersichtlich.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen für die pädagogische Begleitung von Kindern in bewegungs- und spielorientierten Gruppen. Behandelt werden altersgerechte Spiel- und Bewegungsimpulse, die kindliche Entwicklung, Wahrnehmung und Selbstständigkeit unterstützen können. Weitere Themen sind die Planung einfacher Einheiten, die verständliche Vermittlung von Regeln und Aufgaben sowie die Gestaltung von Übergängen und Gruppenabläufen. Einbezogen werden außerdem ein wertschätzender Umgang mit unterschiedlichen Voraussetzungen, die Beobachtung von Kindern und die angemessene Reaktion auf Bedürfnisse oder Konflikte. Fragen von Sicherheit, Verantwortung und der Zusammenarbeit im Umfeld der Kinder ergänzen die fachliche Perspektive.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Aspekte kindlicher Entwicklung im Zusammenhang mit Bewegung, Spiel und Gruppenlernen einordnen. Sie entwickeln altersgerechte Spiel- und Bewegungsangebote und berücksichtigen dabei unterschiedliche Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse. Aufgaben, Regeln und Abläufe können sie verständlich vermitteln sowie Gruppenprozesse aufmerksam beobachten und angemessen begleiten. In typischen Situationen wählen sie kindgerechte, wertschätzende Reaktionen und reflektieren ihre Rolle als anleitende Person. Außerdem können sie grundlegende Sicherheits- und Verantwortungsfragen in die Planung und Durchführung von Angeboten einbeziehen.