Fußballverband Rheinland
Trainer*in C Kinder-Sportschule – Grundlagen kindgerechter Bewegungsangebote und pädagogischer Arbeit
Du erarbeitest Grundlagen für die Gestaltung kindgerechter Bewegungsangebote in einer Kinder-Sportschule und verbindest sportpraktische Inhalte mit pädagogischem Handeln. In Präsenz- und Online-Phasen lernst du, Bewegungsaufgaben altersgerecht anzuleiten, Gruppen zu begleiten und unterschiedliche Voraussetzungen der Kinder zu berücksichtigen. Selbstlernphasen vertiefen fachliche Zusammenhänge und unterstützen dich dabei, dein eigenes Handeln zu reflektieren. So entwickelst du Orientierung für eine verantwortungsvolle Tätigkeit als Trainer*in im Kinderbereich.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256855
- Veranstalter
- Fußballverband Rheinland
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 08.09.2025 – 06.11.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Blended Learning
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 51,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 42,0 Lerneinheiten
- Online-asynchron
- 18,0 Lerneinheiten
- Ort
- Fußballverband Rheinland, Geschäftsstelle, Lortzingstr. 3, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Die Veranstaltung richtet sich an Erwachsene, die Kinder im Rahmen einer Sportschule bewegungsorientiert begleiten und dafür Grundlagen der Trainer*innen- und Gruppenarbeit erwerben möchten. Angesprochen sind insbesondere Personen mit Interesse an kindgerechter Bewegung, pädagogischer Verantwortung und der Zusammenarbeit in vielfältigen Gruppen; ein bestimmter Erfahrungsstand ist aus den Veranstaltungsdaten nicht ersichtlich.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen der kindlichen Bewegungsentwicklung und die Bedeutung vielfältiger Bewegungserfahrungen für Kinder. Behandelt werden Aufbau, Auswahl und altersgerechte Anpassung von Bewegungsangeboten in einer Kinder-Sportschule. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Anleitung von Gruppen, auf verständlicher Kommunikation sowie auf einem sicheren und wertschätzenden Umgang mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnissen. Ergänzend werden Rollen, Aufgaben und Verantwortungsbereiche von Trainer*innen im Kinderbereich betrachtet. Die Verbindung von sportpraktischem Handeln, pädagogischer Begleitung, Kooperation und Reflexion unterstützt übergreifende soziale und kommunikative Fähigkeiten.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Aspekte kindlicher Bewegungsentwicklung erläutern und deren Bedeutung für die Gestaltung von Angeboten einordnen. Sie sind in der Lage, einfache Bewegungsaufgaben zielgruppen- und altersgerecht auszuwählen, anzuleiten und situationsbezogen anzupassen. Im Umgang mit Kindergruppen können sie klare Kommunikation, Wertschätzung und angemessene Formen der Beteiligung einsetzen. Unterschiedliche körperliche, soziale und individuelle Voraussetzungen können sie bei der Planung und Durchführung berücksichtigen. Außerdem reflektieren sie die eigene Rolle als Trainer*in, erkennen Anforderungen an verantwortungsvolles Handeln und übertragen die erworbenen Grundlagen auf die Zusammenarbeit in einer Sportschule.