Fußballverband Rheinland
Spielnahes Training – Trainingsgestaltung und Anleitung für Trainer*innen
Du entwickelst ein besseres Verständnis dafür, wie spielnahe Trainingseinheiten aufgebaut und angeleitet werden. Im Präsenzseminar analysierst du typische Spielsituationen, überträgst sie in passende Übungs- und Spielformen und reflektierst deren Einsatz. Dabei verbindest du fachliche Planung mit verständlicher Kommunikation und lernförderlicher Anleitung. So erweiterst du deine Möglichkeiten, Trainingseinheiten zielgerichtet und nah am Spielgeschehen zu gestalten.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256860
- Veranstalter
- Fußballverband Rheinland
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 20.10.2025 – 22.10.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 20,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 20,0 Lerneinheiten
- Ort
- Fußballverband Rheinland, Geschäftsstelle, Lortzingstr. 3, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Seminar richtet sich an erwachsene Trainer*innen und angehende Trainer*innen, die spielnahe Trainingsformen kennenlernen, ihre Planung weiterentwickeln und die Anleitung von Gruppen verbessern möchten. Angesprochen sind insbesondere Personen im Rahmen einer Trainer-B-Qualifizierung oder mit vergleichbarem Interesse an der Gestaltung interaktiver Trainingseinheiten.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen Grundsätze des spielnahen Trainings und die Übertragung realer Spielsituationen in geeignete Lern- und Übungsformen. Behandelt werden Aufbau, Zielsetzung und Ablauf von Trainingseinheiten sowie die Verbindung von Wahrnehmung, Entscheidungsfindung und Handlung. Weitere Inhalte sind die Auswahl und Anpassung von Aufgaben an unterschiedliche Lernstände, die verständliche Vermittlung von Anweisungen und Rückmeldungen sowie die Beobachtung und Reflexion von Lern- und Spielprozessen. Ergänzend wird betrachtet, wie Zusammenarbeit, Kommunikation und eigenständiges Problemlösen in interaktiven Trainingssituationen gefördert werden können.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Merkmale spielnaher Trainingsgestaltung erläutern und deren Bedeutung für den Lernprozess einordnen. Sie sind in der Lage, Spielsituationen zu analysieren und daraus passende Aufgaben, Spielformen und Lernziele abzuleiten. Bei der Planung berücksichtigen sie Ablauf, Gruppensituation, unterschiedliche Lernvoraussetzungen und angemessene Anforderungsniveaus. Übungen und Spielformen können sie klar anleiten, beobachten und durch gezielte Rückmeldungen weiterentwickeln. Darüber hinaus reflektieren sie ihr eigenes Kommunikations- und Leitungsverhalten und übertragen die gewonnenen Erkenntnisse auf unterschiedliche Gruppen- und Trainingssituationen.