Skiverband Rheinland e.V.
Trainer*innenfortbildung B/C – Kommunikation und Handlungssicherheit in der Kursleitung
In diesem Präsenzseminar reflektierst du zentrale Aufgaben der Trainer*innenrolle und entwickelst deine Kommunikation in Lern- und Gruppensituationen weiter. Anhand von Übungen und Diskussionen beschäftigst du dich damit, wie Ziele verständlich vermittelt, Gruppen beteiligt und unterschiedliche Voraussetzungen berücksichtigt werden können. Die intensive Fortbildung unterstützt dich dabei, dein eigenes Leitungshandeln zu überprüfen und sicherer zu gestalten.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 256904
- Veranstalter
- Skiverband Rheinland e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 06.12.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 32,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 32,0 Lerneinheiten
- Ort
- Kaprun, Skigebiet, 5710 Kaprun
Für wen ist das Angebot?
Das Angebot richtet sich an Erwachsene, die als Trainer*innen tätig sind oder sich auf eine entsprechende Tätigkeit vorbereiten und ihre pädagogischen, kommunikativen und organisatorischen Fähigkeiten weiterentwickeln möchten. Angesprochen sind insbesondere Personen, für die die Bezeichnung B/C eine bereits festgelegte Qualifikations- oder Fortbildungsstufe bezeichnet.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen die Aufgaben und das Rollenverständnis von Trainer*innen in begleiteten Lern- und Gruppensituationen. Behandelt werden die verständliche Vermittlung von Inhalten, die Formulierung von Lernzielen und der Aufbau klarer Lernsituationen. Weitere Schwerpunkte bilden Kommunikation, Feedback und der konstruktive Umgang mit unterschiedlichen Erfahrungen, Erwartungen und Beteiligungsmöglichkeiten in der Gruppe. Die Teilnehmenden betrachten außerdem Möglichkeiten, Lernprozesse zu strukturieren, Gruppenprozesse wahrzunehmen und das eigene Leitungshandeln zu reflektieren.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können die Aufgaben einer Trainer*innenrolle in unterschiedlichen Lern- und Gruppensituationen einordnen. Sie formulieren Ziele und Arbeitsaufträge nachvollziehbar und wählen passende Formen der Beteiligung aus. In Gesprächs- und Übungssituationen wenden sie grundlegende Techniken der Kommunikation und des Feedbacks an. Unterschiedliche Voraussetzungen und Dynamiken in Gruppen können sie wahrnehmen und in ihre Planung einbeziehen. Zudem reflektieren sie das eigene Auftreten und leiten daraus konkrete Schritte für die weitere Gestaltung von Lernangeboten ab.