Behinderten- und Rehabilitationssport-Verband Rheinland-Pfalz e.V.
Bewegung, Spiel und Sport mit verhaltensauffälligen Kindern – inklusive Handlungsmöglichkeiten entwickeln
Wie lassen sich Bewegung, Spiel und Sport so gestalten, dass auch Kinder mit herausforderndem Verhalten beteiligt bleiben? Du lernst, typische Situationen wahrzunehmen, Bewegungsangebote an unterschiedliche Bedürfnisse anzupassen und gemeinsames Spielen unterstützend zu begleiten. Im interaktiven Präsenzseminar werden fachliche Impulse mit praktischen Erprobungen und Gesprächen verbunden. So entwickelst du mehr Sicherheit für inklusive Situationen im pädagogischen Alltag.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 257518
- Veranstalter
- Behinderten- und Rehabilitationssport-Verband Rheinland-Pfalz e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 08.11.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 8,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 8,0 Lerneinheiten
- Ort
- BSV Geschäftsstelle, Parkstr. 7, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Seminar richtet sich an Erwachsene, die mit Kindern in Bewegung, Spiel und Sport arbeiten oder solche Angebote pädagogisch begleiten und dabei Kinder mit verhaltensauffälligem beziehungsweise herausforderndem Verhalten einbeziehen möchten. Angesprochen sind insbesondere pädagogische und sportbezogene Fachkräfte sowie Personen mit vergleichbaren Aufgabenfeldern; ein bestimmter Erfahrungsstand ist aus den Angaben nicht ersichtlich.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen die Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport für Beteiligung, soziale Erfahrungen und die Entwicklung von Kindern mit unterschiedlichen Verhaltensweisen. Thematisiert werden mögliche Ursachen und Ausdrucksformen herausfordernden Verhaltens sowie deren Wahrnehmung im Gruppengeschehen. Die Teilnehmenden befassen sich mit der Gestaltung klarer, sicherer und zugleich flexibler Rahmenbedingungen für Bewegungs- und Spielsituationen. Weitere Inhalte sind die Anpassung von Regeln, Aufgaben, Materialien und Gruppengrößen an unterschiedliche Bedürfnisse. Anhand typischer Situationen werden Möglichkeiten der Kommunikation, der Deeskalation und der Förderung von Kooperation und Selbstwirksamkeit betrachtet.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können herausforderndes Verhalten im Kontext von Bewegung, Spiel und Gruppe differenzierter beobachten und pädagogisch einordnen. Sie verstehen, wie Regeln, Raumgestaltung, Aufgabenstellungen und Interaktionen die Beteiligung einzelner Kinder beeinflussen. Für konkrete Angebote können sie passende Anpassungen entwickeln und deren Auswirkungen auf Sicherheit, Kooperation und Teilhabe abwägen. In herausfordernden Situationen erweitern sie ihr Repertoire an klarer Kommunikation und angemessenen Reaktionsmöglichkeiten. Die gewonnenen Perspektiven können sie auf die Planung und Reflexion inklusiver Bewegungs- und Spielsituationen im eigenen Arbeitsfeld übertragen.