Leichtathletik-Verband Rheinhessen-Rheinland e.V.
Train the Trainer – Lehr- und Moderationskompetenz entwickeln
Du beschäftigst dich damit, wie Lernangebote für Erwachsene klar strukturiert, verständlich vermittelt und aktivierend gestaltet werden. In Präsenz erprobst du zentrale Methoden der Anleitung, Moderation und Gruppenarbeit und wertest deren Wirkung gemeinsam aus. Dabei entwickelst du mehr Sicherheit für die Planung und Durchführung eigener Schulungs- oder Anleitungssituationen. Die sechs Seminartermine bieten Raum für Austausch, praktische Anwendung und gezielte Reflexion.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 257580
- Veranstalter
- Leichtathletik-Verband Rheinhessen-Rheinland e.V.
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 08.11.2025 – 06.12.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 18,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 18,0 Lerneinheiten
- Ort
- Leichtathletikverband Rheinland, Geschäftsstelle, Rheinau 11, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Seminar richtet sich an Erwachsene, die Lern- oder Schulungssituationen für andere gestalten, anleiten oder künftig übernehmen möchten. Angesprochen sind insbesondere Personen, die ihre Grundlagen in Didaktik, Kommunikation, Moderation und Gruppenleitung erweitern und das eigene Vorgehen im Austausch mit anderen reflektieren möchten. Ein bestimmter beruflicher oder fachlicher Hintergrund ist aus den Veranstaltungsdaten nicht ableitbar.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen die Planung und Strukturierung von Lernangeboten für Erwachsene – von der Zielklärung über die Auswahl geeigneter Inhalte bis zur Gestaltung eines nachvollziehbaren Ablaufs. Behandelt werden grundlegende didaktische Prinzipien und Methoden, mit denen Inhalte verständlich, adressatengerecht und praxisnah vermittelt werden können. Weitere Schwerpunkte bilden Kommunikation, Moderation und der Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in Gruppen. Die Teilnehmenden betrachten Möglichkeiten zur Aktivierung, Beteiligung und Sicherung von Lernergebnissen. Auch Feedback, Beobachtung und die Reflexion der eigenen Rolle als anleitende Person werden einbezogen.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können Lernziele für eigene Schulungs- oder Anleitungssituationen klar formulieren und daraus einen schlüssigen Ablauf entwickeln. Sie sind in der Lage, Methoden passend zu Zielgruppe, Inhalt und Lernsituation auszuwählen und verständlich einzusetzen. In Gruppen- und Gesprächssituationen können sie Beteiligung fördern, Fragen aufgreifen und den Lernprozess moderierend begleiten. Sie erkennen unterschiedliche Lernvoraussetzungen und können ihre Kommunikation entsprechend anpassen. Durch Feedback und Selbstreflexion können sie ihr Auftreten sowie die Qualität eigener Lernangebote gezielt weiterentwickeln.