Sportjugend Rheinland
Bewegtes Lernen – Lernprozesse mit Bewegung gestalten
Du erkundest, wie Bewegung Lernprozesse anregen, strukturieren und unterstützen kann. In einem interaktiven Präsenzseminar verbindest du fachliche Impulse mit praktischen Erprobungen und dem Austausch in der Gruppe. Dabei entwickelst du Ideen, wie sich bewegte Lernformen passend zu Themen, Lernzielen und unterschiedlichen Voraussetzungen einsetzen lassen. So kannst du Anregungen für die eigene Bildungsarbeit mitnehmen und weiterentwickeln.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 257660
- Veranstalter
- Sportjugend Rheinland
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 08.11.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 8,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 8,0 Lerneinheiten
- Ort
- Haus des Sports, Geschäftsstelle, Rheinau 11, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Angebot richtet sich an erwachsene Personen, die sich für bewegungsorientierte Lernformen und deren Einsatz in Bildungs- oder Gruppenangeboten interessieren. Angesprochen sind insbesondere Personen aus pädagogischen, sozialen, kulturellen oder anderen Arbeitsfeldern, die erste Zugänge kennenlernen oder bestehende Methoden erweitern möchten. Die Bereitschaft zur aktiven Beteiligung und zum fachlichen Austausch ist hilfreich; ein bestimmter Erfahrungsstand wird nicht vorausgesetzt.
Das erwartet dich
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen und Anwendungsfelder des bewegten Lernens als Verbindung von körperlicher Aktivität, Wahrnehmung und kognitiver Verarbeitung. Behandelt wird, wie Bewegung Aufmerksamkeit, Motivation, Beteiligung und gemeinsames Lernen unterstützen kann. Die Teilnehmenden betrachten die Gestaltung von Lernaufgaben, die Bewegung sinnvoll mit fachlichen Inhalten und Lernzielen verknüpfen. Weitere Themen sind die Anpassung bewegter Lernformen an unterschiedliche Gruppen, Räume und Lernvoraussetzungen sowie die Bedeutung von Sicherheit, Freiwilligkeit und Zugänglichkeit. Praktische Beispiele und der Austausch im Seminar dienen dazu, mögliche Einsatzbereiche in unterschiedlichen Bildungszusammenhängen zu reflektieren.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Merkmale und mögliche Wirkungen bewegter Lernformen erläutern und von bloßer körperlicher Aktivität unterscheiden. Sie ordnen Bewegung als methodisches Element in unterschiedliche Lernprozesse und Bildungszusammenhänge ein. Auf dieser Grundlage entwickeln oder verändern sie einfache bewegungsorientierte Lernaufgaben passend zu Thema, Zielgruppe und Lernziel. Sie berücksichtigen dabei räumliche, soziale und individuelle Voraussetzungen sowie Aspekte von Sicherheit und Teilhabe. Eigene Erfahrungen und Beobachtungen können sie auswerten, die Eignung verschiedener Ansätze begründet einschätzen und Anregungen auf die eigene Bildungsarbeit übertragen.