Sportjugend Rheinland
Bewegungslandschaften – Räume gestalten und Lernprozesse begleiten
Du lernst Bewegungslandschaften als vielseitige Lern- und Erfahrungsräume kennen und setzt dich mit ihrem Aufbau, ihrer Veränderbarkeit und ihren pädagogischen Möglichkeiten auseinander. Im Seminar entwickelst du Ideen, wie Materialien und Raumaufteilungen unterschiedliche Bewegungsanlässe schaffen und gemeinsames Lernen unterstützen können. Dabei verbindest du praktische Erprobung mit Beobachtung und Reflexion, um Bewegungsangebote sicher, zugänglich und passend zu unterschiedlichen Voraussetzungen zu gestalten.
Details auf einen Blick
- Angebotsnummer
- 257705
- Veranstalter
- Sportjugend Rheinland
- Zeitraum
- Bisheriger Termin: 08.02.2025
- Planungsstand
- Dieser Kurstermin ist abgeschlossen. Frage den Verein, ob und wann ein neues Angebot geplant ist.
- Lernform
- Seminar (Präsenz)
- Uhrzeit
- 00:00–00:00 Uhr
- Lernumfang
- 8,0 Lerneinheiten
- Präsenz
- 8,0 Lerneinheiten
- Ort
- Haus des Sports, Geschäftsstelle, Rheinau 11, 56075 Koblenz
Für wen ist das Angebot?
Das Seminar richtet sich an Erwachsene, die Bewegungslandschaften kennenlernen und deren pädagogische Gestaltung weiterentwickeln möchten. Angesprochen sind insbesondere Personen mit Interesse an bewegungsorientierten, gruppenbezogenen und interdisziplinären Lernangeboten; ein bestimmter Erfahrungsstand ist aus den Veranstaltungsdaten nicht ersichtlich.
Das erwartet dich
Behandelt werden grundlegende Merkmale und pädagogische Einsatzmöglichkeiten von Bewegungslandschaften als gestalteten Lern- und Erfahrungsräumen. Im Mittelpunkt stehen die Auswahl und Anordnung von Materialien, die Schaffung unterschiedlicher Bewegungsanlässe sowie die Anpassung von Aufgaben an verschiedene Fähigkeiten und Bedürfnisse. Thematisiert werden außerdem Wahrnehmung, Kooperation, Selbstständigkeit und Problemlösen als Lernchancen in bewegungsbezogenen Settings. Die Teilnehmenden betrachten Möglichkeiten, Bewegungslandschaften übersichtlich, sicher und für unterschiedliche Zugänge zugänglich zu gestalten. Praktische Erprobung, Beobachtung und gemeinsame Reflexion verbinden die fachlichen, sozialen und methodischen Perspektiven.
Das nimmst du mit
Die Teilnehmenden können zentrale Merkmale von Bewegungslandschaften beschreiben und ihre Bedeutung für bewegungsbezogene Lernprozesse einordnen. Sie sind in der Lage, Materialien und Raumstrukturen im Hinblick auf Bewegungsanlässe, Kooperation und selbstständiges Handeln zu beurteilen. Eigene Gestaltungsideen können sie auf unterschiedliche Voraussetzungen und Interessen von Teilnehmenden beziehen. Zudem können sie Risiken und Zugänglichkeit bei der Planung berücksichtigen sowie Bewegungsprozesse aufmerksam beobachten. Erfahrungen aus der praktischen Erprobung können sie reflektieren und für die Gestaltung eigener interdisziplinärer Lernangebote nutzen.